10月10日，《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》正式颁布，明确提出“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”。记者就该政策落地情况采访多所学校，探寻“无作业日”里家长与学生的真实体验，了解政策实施后的校园与家庭新变化。
不少家长反馈已收到学校关于“无作业日”的通知。家长李女士感慨，终于不用盯着孩子写作业到晚上八点了。她表示，平时孩子写作业要两小时，自己做完家务还要检查作业，只有早点结束，孩子才能获得属于自己的阅读或玩耍的时间。没有作业感觉家长也跟着“解放”了。她计划在未来的“无作业日”好好规划高质量的亲子时光。
无独有偶，许多家长表示“无作业日”的到来让他们短暂告别了“一谈学习，鸡飞狗跳，呜哇喊叫”的日子。王女士分享说，上周三中午得知当天是“无作业日”，便和丈夫接完女儿放学，带她去电影院🎦看了种草很久的电影。平时时间排得很满，不敢松懈。吴先生也支持这种做法，上周的“无作业日”让孩子自己安排了，平时他喜欢画画，但写完作业后发展自己兴趣爱好的时间并不多，能有这样的空余时间沉浸在自己的爱好里，他们很支持。
在首批实施“无作业日”的学校收获好评之际，不少暂未落实的家长表达期待。合肥一六八玫瑰园学校小学部将本周三定为三四年级的首个“无作业日”，周四则面向五六年级。合肥市安庆路第三小学及多所学校表示即将开始实施。
其实，在《举措》发布前，合肥已有学校悄悄探索“无作业日”的温暖模式。合肥市屯溪路教育集团金斗路小学的徐凤琴老师从2022年起就给班里的孩子“送福利”，只要班级拿到卫生循环红旗、在集体比赛中获奖，或是学生平时表现优秀攒够积分，就能解锁“无书面作业日”。那天不用写生字、算算术，孩子们会给家人讲个睡前故事，或是跟着奶奶学择菜，有的还会下楼和小伙伴踢半小时球。徐老师坚信，学习不只有书本，生活里藏着更多成长的密码。
“没作业的话，晚上两小时咋安排？会不会瞎玩浪费时间？”不少家长在班级群提出类似疑问，对无法科学规划孩子课后时间感到焦虑。对此，学校老师明确回应：“‘无作业日’不是‘放羊日’，而是让孩子以不同方式‘学习’。” 有家长分享了学校老师通过班级群给出的活动建议：读一本喜欢的绘本、和爸妈打一场羽毛球、跟着视频学叠纸飞机、帮妈妈整理书桌等。老师还特别提醒家长：“不用当‘完美『设计师』’，孩子愿意做、能放松，比啥都强。”
这番引导让家长彻底安心。多数家长对此举表示支持，不仅减轻了孩子的作业压力，也缓解了他们的辅导焦虑。合肥市安庆路第三小学的范老师希望“无作业日”可以让越来越多的孩子走出书桌、走进生活，他们在公园里观察落叶，在厨房里学着洗碗，或是在灯下和爸妈聊一场“天马行空”的天。这样的课后时光，虽然没有作业本上的红对勾，却装满了成长的小欢喜，也让家长们在陪伴中，重新找回了亲子相处的轻松与温暖。
