热心网友的回答：
1）f1的全部植株，都只表现某一亲本的性状（显性性状），而另一亲本的性状，则被暂时遮盖而未表现（隐性性状）。（2）在f2里，杂交亲本的相对性状——显性性状和隐性性状又都表现出来了，这就是性状分离现象。由此可见，隐性性状在f1里并没有消失，只是暂时被遮盖而未能得以表现罢了。
3）在f2的群体中，具有显性性状的植株数与具有隐性性状的植株数，常常表现出一定的分离比，其比值近似于3∶1。
所以（1）生物性状的遗传由遗传因子决定（遗传因子后来被称为基因）。（2）遗传因子在体细胞内成对存在，其中乙个成员来自父本，另乙个成员来自母本，二者分别由精卵细胞带入。在形成配子时，成对的遗传因子又彼此分离，并且各自进入到乙个配子中。
这样，在每乙个配子中，就只含有成对遗传因子中的乙个成员，这个成员也许来自父本，也许来自母本。（3）在杂种f1的体细胞中，两个遗传因子的成员不同，它们之间是处在各自独立、互不干涉的状态之中，但二者对性状发育所起的作用却表现出明显的差异，即一方对另一方起了决定性的作用，因而有显性因子和隐性因子之分，随之而来的也就有了显性性状与隐性性状之分。（4）杂种f1所产生的不同型别的配子，其数目相等，而雌雄配子的结合又是随机的，即各种不同型别的雌配子与雄配子的结合机会均等。
热心网友的回答：
等位基因分离，非等位基因自由组合，出现新的基因型。
孟德尔实验中，在f1的自交实验中,出现的亲本所没有的性状组合是什么？ 没理解题目，怎么做的
这字彳亍念啥的回答：
你是指两对相对性状的实验吧，孟德尔用黄圆，绿皱作亲本而f2中有四种性状，分别为黄圆 绿皱(亲本型别) 黄皱 绿圆(重组型别) 没出现的组合就是重组型别(3/16y_yy+3/16yyr_)
关于孟德尔豌豆实验中的两种性状?
网友的回答：
如果不是的话（假如位于同一条染色体上）这对形状一定同时出现，同时消失。密不可分。其实用量词「对」来称呼他们，本身就是基于他们是一对相对性状，控制他们的是一对等位基因。
等位基因的定义是指位于一对同源染色体上相同位置控制着一对相对性状的基因。
国际不配叫公尺兰的回答：
表现为两种形状的组合出现，比如黄色和光滑是在一起的，那么，就会出现，只要是光滑，就必然是黄色，或者，只要是黄色，就必然是光滑，孟德尔选取的几种相对性状刚好是分开的，不在等位基因上。
孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有什么性状和什么性状之分
热心网友的回答：
一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律，又称分离定律，即在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；
乙丿会的回答：
不问花色的豌豆花人人工授粉后，第一代与第二代的花色各异。
那么孟德尔的豌豆实验中，表现为隐性性状的的双亲会产生体现显性性状的子代呢？
热心网友的回答：
就孟德尔实验的话不会出现，但是如果是多对等位基因控制一种相对性状，而且全部显性基因时候个体表现显性的话，你说的这种情况是有可能的。
m1ng0君的回答：
如果存在基因突变则可能，一般情况下是不会产生的。
孟德尔实验中f2代 yyrr yyrr yyrr yyrr为什么为四种性状，不是相对性状
短苗的回答：
它们纳做芦含有的显性基因的个数不胡物同。分别是两个，四个，零个和乙个。洞带应该还有一种性状，含有三个显性性状的基因。
孟德尔实验中如何判断某步骤是不是演绎？假说，演绎，推理怎么区分呢
网友的回答：
实验现象观察统计，得到子二代出现3：1的性状分离比，提出问题：为什么会出现3：1的分离比。 解释3：1的性状分离出现的原因（四点解释）即为假说。
根据假说内容进行演绎推理，若假说正确，可以**子一代与隐性纯合亲本进行杂交，则**其后代应出现高矮为1：1的分离比。（演绎推理）
最后实验验证，做测交实验，统计结果，后代出现1：1的分离比。证实假说正确。
最后得出结论，分离定律。
孟德尔的豌豆杂交实验中豆荚的颜色为什么出现性状分离,豆荚的颜色不是由母本决定吗
queen皇后的回答：
豆荚颜色由基因决定，即由父本母本共同决定。
网友的回答：
拜託，要是颜色都是母本的话，那就所有植株只有一种颜色了，而不是多种多样。
高中生物孟德尔实验原创题，有难度，高手来，**等
的回答：
按照题目所说，孟德尔只做了一代试验，也就是说，在子一代时试验完结了。如果子一代的性状随父方及母方性状的交替而发生变化，那么也就说明豌豆茎的性状是伴性遗传的，如果子一代表现型不随父方及母方的性状交替而产生变化，则确定了当杂交后代的父方或母方中有纯合高茎性状时，该杂交后代表现型为高茎。其实孟德尔的研究有偶然性，因为豌豆是严格闭花授粉，所以纯种后植株的后代不会出现性状分离，要不然孟德尔研究一辈子也得不出正确结论的~~
不过如果你们作业的章节是基因的分离定律的话，就回答说是应为增强试验说服力，使得基因的分离定律得到了更有力的验证，作业不是孟德尔，都要按照课本来回答……
钢之xiao慧的回答：
正交和反交是作为体现亲本产生的f1子代出现性状分离的可靠依据，说明不管是正交还是反交，子代一定会出先性状分离，而这种性状分离跟谁作为父本或是母本，是没有任何关係的 ，不懂再问我，不用客气。
a艾森豪的回答：
加强实验的说服力。孟德尔主要想阐述的是分离。正反交主要是想看在f1代时的性状。在正反交f1代形状一致的情况下才更有支援分离定律的依据。
使用者的回答：
我个人觉得是为了说明：「该性状的基因是在常染色体上，而不是性染色体上（后面会学的）」其实也证明了基因分离定律。
假说演绎法 参见人教版必修二 假说演绎法 还有统计学法 孟德尔的豌豆实验全过程？因为每个亲本的遗传能力不相同，所以儘管遗传性状大致相同，但结果也不会相同的，就如一对双胞胎，儘管大致相同，但也有差别的，还有就是象这样的遗传，他的环境是改变的，也就是环境还要影响它一些 是完成科学史话老师的作业吧！我记得...
他通过豌豆实验，得出了遗传的第一和第二定律，即基因的分离定律和自由组合定律。孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律 分离规律及自由组合规律。是他最早发现并提出遗传的两大定律，即基因的分离定律和自由组合定律。因为他在当...
孟德bai尔的一对相对性状的杂交实du验中，杂种自zhi交后代的性状分离比dao为3 1，回 错误 一对相对性状的答杂交实验中，杂种为杂合子，因此产生的配子型别比例为1 1，正确 杂种aa和aa测交后代的性状分离比为1 1，正确 杂种aa自交子二代的基因型比为 aa aa aa 1 2 1，错误 杂...
