2025年8月，一条消息在家长圈炸开了锅。筹备十年的电影《731》正式定档9月18日。这部由赵林山导演执导，姜武、王志文等实力派演员主演的影片，将侵华日军731部队的滔天罪行首次完整搬上大银幕。
随着上映日期临近，无数家长陷入两难：想让孩子了解历史，又怕血腥画面刺痛孩子的心。其实，做好这三步准备，比单纯带孩子哭一场更能让历史的警钟成为成长的养分。
①先给孩子搭好历史脚手架
在带孩子走进影院前，千万别直接甩给孩子日本人很坏这样简单粗暴的结论。我们需要像搭积木一样，帮孩子逐步搭建起对这段历史的认知框架。
对于小学高年级的孩子，我们可以用时间轴+关键词的方式讲历史：1931年，日本鬼子发动九一八事变，占领了我们东北。
他们在哈尔滨平房区建了个秘密基地，叫731部队。这些人表面上说是研究治病，实际上用活人做细菌实验，把中国人当小白鼠！
讲到这里，一定要强调：这些事已经过去80多年了，但我们不能忘记，因为国家弱小时，老百姓就要遭罪。
如果孩子年龄更小，可以从绘本《细菌战幸存者口述实录》入手，指着画面对孩子说：你看这个小哥哥，他小时候被日本鬼子抓去打针，结果全身长满红疙瘩。
后来他长大了，一直在告诉大家这段历史。用具体的人物故事替代抽象的数字，让孩子更容易接受。
特别要注意的是，千万不要用魔鬼怪物这样的词汇形容侵略者。我们要让孩子明白：日本鬼子也是人，但他们被军国主义洗脑，才做出这种没人性的事。
我们反对的是战争，不是所有日本人。这种引导能帮助孩子建立理性的历史观，避免陷入仇恨的漩涡。
②观影时做孩子的情绪缓冲垫
电影《731》为了真实还原历史，确实存在大量令人不适的场景。根据片方公布的信息，影片复刻了无麻醉拔牙孕妇活体解剖等1:1实景，连手术台上的锈迹都与历史照片分毫不差。
家长在观影时要像情绪缓冲垫一样，及时帮孩子化解冲击。
当银幕上出现日军押送特别输送人员的场景时，我们可以轻轻握住孩子的手，小声说：这些被抓的都是普通老百姓，他们本来可以在家种地、带孩子，却被鬼子当成实验品。
遇到特别血腥的镜头，比如零下35℃的冻伤实验画面，要立刻用外套遮住孩子的眼睛：这个画面太残忍了，我们不看。但你要记住，日本鬼子就是这样折磨我们的同胞。
观影过程中，还要留意孩子的肢体语言。如果发现孩子攥紧拳头、呼吸急促，要马上带他去走廊透透气。
有位家长分享过这样的经验：我儿子看到鬼子把婴儿扔进细菌培养箱时，突然站起来要冲上去。我赶紧抱住他，轻声说：这些事已经过去了，现在我们的国家很强大，没人敢再欺负我们。
等他情绪稳定后，我又补充：你现在好好读书，将来就能让国家更强大。
③观影后把愤怒转化为力量
电影散场后，很多孩子会陷入沉默，或者愤怒地说我要杀光日本人。这时，家长的引导至关重要。我们可以分年龄段进行针对性沟通：
小学生（6-12岁）：可以带孩子做和平风铃。用彩纸剪出和平鸽的形状，让孩子写下勿忘历史，珍爱和平的字样，挂在窗前。
有位妈妈分享：我女儿做完风铃后，突然说：妈妈，我以后要当医生，专门治细菌病，不让坏人用细菌害人。这种具象化的表达，能让孩子把对历史的痛感转化为成长的动力。
初中生（13-15岁）：可以结合历史课本展开讨论。比如对比731部队的暴行与国际人道主义法，让孩子明白：日本鬼子不仅违反了战争规则，更违背了人性底线。
还可以带孩子参观本地的抗战纪念馆，看看当年的细菌弹实物。有位父亲说：我儿子看完展览后，主动查资料写了篇《科技伦理与人类未来》的作文，现在对生物课特别感兴趣。
高中生（16岁以上）：可以引导他们思考历史的当代意义。有位老师建议：可以问孩子：如果未来你成为科学家，如何确保科技不被滥用？或者讨论铭记历史与发展中日关系的平衡。这种深度对话能帮助孩子形成成熟的历史观。
