一位211大学的学生在19岁生日时被告知，国庆假期后家里将不再提供生活费。她的经历并非个例，一些大学生已经面临父母的“断供”，即不再提供任何生活费。在父母看来，孩子成年后应学会独立和建立正确的金钱观、消费观。然而，在孩子眼中，“断供”意味着更多的窘迫、焦虑和压力。
起初，大学生们并不相信父母会严格执行“不给生活费”的决定。但当到了以往父母打钱的时间，银行卡账户依然没有动静，他们才意识到父母是认真的。这种情况下，大学生们感到失望和委屈，认为自己被父母“做局了”。
面对生活费的骤降或消失，大学生们不得不采取各种措施来应对。他们开始节约开支，选择食堂、拼好饭、外卖神券等省钱方式。曾经随意购买的机票现在也被拆分为多份，用来买最便宜的火车硬座。即使是亲戚过年给的红包🧧，也被视为一笔巨款。这样的“紧巴巴”生活让他们时刻感受到内心的窘迫。
除了节流，大学生们还需要开源。他们利用课余时间在校内助管、商场兼职或家教工作，以覆盖节省过的生活费。然而，这些努力并没有完全解决他们的困境，因为还要平衡学业压力和挣钱压力。很多同学都在卷绩点、考公考研，而他们却要腾出大量精力去赚钱。
有些大学生即便没有被彻底断供，也不敢让父母知道自己的兼职收入，因为这意味着父母可能会减少生活费。这种情况下，他们的大学生活节奏被打乱，频繁旷课去做兼职，参与社团活动的数量也大幅减少。
对于父母来说，断供的决定背后有多种现实考量。有的父母因经济压力无法继续提供生活费，有的则希望通过断供锻炼孩子的独立能力。例如，一位在广州工作的父亲因工厂裁员导致收入骤降，不得不减少女儿的生活费。另一位在北京的母亲则希望儿子学会理财，制定了逐步减少生活费的计划。
当然，并非所有“断供”都出于理性考虑。有些父母将断供作为对孩子选择的一种惩罚。例如，一位大二学生因拒绝专业调剂被父亲拉黑微信，被迫自食其力。
对于大学生来说，被迫断供虽然让他们学会了独立赚钱和理财，但也带来了不少负面影响。他们可能因兼职而耽误学业，失去与同学朋友的社交机会。此外，断供还可能引发情感上的不安全感，导致亲子关系的疏远。
真正的独立教育应该是父母在理解大学阶段核心需求的基础上，适度引导孩子，而不是强制断供。通过共同制定理财计划、鼓励适度兼职等方式，帮助孩子成长为经济与心理双重独立的成年人。
