今年以来，“春秋假”成为热点话题。商务部等九部门于9月16日发布的《关于扩大服务消费的若干政策措施》提到，优化学生假期安排，完善配套政策。在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。
今年3月印发的《提振消费专项行动方案》也提到“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。地方上也陆续开始探索实施春秋假。例如，佛山在今年8月印发了《佛山市教育局关于开展中小学春秋假试点工作的通知》，指出为进一步贯彻落实国家有关“双减”政策要求，调整中小学生学习节奏，减轻学生过重课业负担，形成劳逸结合的良好状态，引导学生更多地走出课堂、走向社会、走进大自然，2025~2026学年将在全市义务教育阶段学校进行春秋假试点。具体时间为2025~2026学年秋假安排在11月12日至14日，共三天；春假则安排在“五一”假期前后，共两天，具体日期待国务院公布2026年节假日放假安排后确定。
江苏省也提出，在2025年秋季新学期开学时，鼓励有条件的地方试行将“五一”前三个工作日、“国庆”前三个工作日分别设为中小学春假和秋假。成都市教育局回应称，支持学校在征求家长意见的基础上，结合学生年龄特征、学段特点和研学活动等实际，通过灵活调整教学计划，探索实行春秋假，并为有需求的学生提供校内托管服务。
此前，杭州、恩施等地已有类似探索。广东省体改研究会执行会长彭澎分析认为，中小学设立春秋假有利于学生减轻学业负担，多一些休息时间，促进身心健康，增强体质。同时，设立春秋假可以与家长的带薪休假联动起来，可能会安排外出旅游等，进而拉动消费。各地的春秋假时间可以适当错开，以利于错峰出行。考虑到各地气候条件差异较大，设置春秋假也应因地制宜。
