小学乘法因顺序不同被判错引争议 顺序真那么重要？做学问不能盲从，要有怀疑精神，但同样讲究严谨。有时一些看似无伤大雅的小事一旦较起真来，可能就会打破大众的惯性思维，引发争议。
一道简单的小学二年级数学题就引起了广泛关注。题目是：有3个盘子，每盘8个水果，一共有多少个水果？有孩子列式3×8被判错，老师解释说，写乘法算式时应先找每份数写在前面，再找有几份写在后面，即应列式为8×3。这让辅导作业的家长感到困惑，明明结果一样，顺序真的这么重要吗？
有网友评论认为，老师强调顺序是为了让学生搞懂乘法的本质。每个阶段的教学重点不同，就像低年级语文强调笔顺，高年级以后不再严格要求。如果家长理解老师的意图，就不会有如此多的争议。因此，家长要学会换位思考，根据不同情景判断事物的对与错。对于这道小学二年级的数学题，老师如此要求学生是合理的，目的是让孩子养成良好的做题思维和规范。
出版社在回复中表示，乘法算式的写法或符号表达是对乘法定义的一种约定，具有唯一的意义，特别是在具体情境下。“3×8”和“8×3”不仅仅是顺序不一样那么简单，还代表了不同的意义，需要根据情景来定。因此，大家不必过分争议，因为不同情境可能会有不同的解题思路和看法。顺序有时确实很重要，尤其是在做数学题时，解题步骤同样重要。当然，有质疑就发问是正确的，做学问就应当如此。
小学乘法因顺序不同被判错引争议 顺序真那么重要？
