我国近60%的高中学生在县域中学就读，县中教育质量直接影响到1670多万学生的成长和发展。近日，教育部等六部门发布了《县域普通高中振兴行动计划》，旨在推进县域普通高中教育高质量发展。计划提出，到2030年，教育资源供给机制将进一步完善，县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，形成优质特色多样的发展格局，更好地满足人民群众对优质普通高中教育的需求。
该计划明确了五大任务：扩大资源以适应学龄人口变化，优化资源配置并加快公办学位供给；提高教育质量，健全德智体美劳全面培养体系，推进课程教学改革，加强师资队伍建设；强化保障措施，健全经费投入机制，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的支持，优化教师工资待遇，确保生均公用经费足额拨付；优化教育生态，树立科学教育理念，纠正片面追求升学率倾向，规范县中办学行为，整治违规招生和抢挖优秀教师现象；促进融通发展，推动高中特色多样发展，优化职普结构，推进职普协调发展。
为实现这些目标，《行动计划》提出了八大具体行动：建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有高中扩容，新建一批普通高中；改善办学条件，完善国家普通高中学校建设标准，补齐基础设施短板；提升课程教学质量，依据课程方案和标准开展教学，强化选修课程建设，深化教学改革；提升教师队伍素质，补充紧缺学科教师，鼓励城区优秀教师支教，培养领军教育教学人才，在职称评聘和待遇保障方面给予更大支持；利用『数字化』赋能，支持智慧教室建设，用好国家和省级智慧教育平台资源，提升教师数字素养；深化办学体制机制改革，鼓励市级统筹资源配置，探索多元化录取改革；规范办学行为，明确高中学生作息时间，禁止节假日集中上课补课或组织测评，严禁违规招生；实施对口帮扶，通过部属高校托管帮扶项目，深化乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，向教育基础薄弱地区倾斜高校招生专项计划。
为了确保计划的有效实施，需建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，各相关部门要落实各自职责，形成合力。同时，加强对县中振兴行动计划实施情况的教育督导，重点关注学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障及规范办学等情况。
