2025年暑假，为响应太原市迎泽区打造全国科学教育实验区的科学教育规划，滨河小学校根据科学教育的实际状况，在暑假期间组织各班开展了“家庭小小实验室”活动，为同学们打开了一扇通往科学世界的奇妙之门。
四年四班的同学们化身为充满活力的“科学小主播”。他们在家中认真准备科学小实验，然后用录制视频的方式，将实验过程和自己的发现分享出来。
在“会跳舞的盐”实验中，田凌瑄同学通过一只碗和保鲜膜认识到了声音的震动和传播的原理。王旭尧同学通过实验直观地观察到质量不同的物体，在水中沉浮的状态不同。项佳钰同学验证了热胀冷缩的原理。王家骏同学用一只水杯和回形针感受到水的张力。刘小满同学把小药瓶放到矿泉水瓶中，一挤一松，直观地感受到了浮沉子的实验原理。
杨致宁同学在玩耍的过程中发现：蘸有洗洁精的棉棒触碰纸船的尾部水面时，纸船会向前移动。循着这一发现他通过假设和实验，得出来洗洁精通过降低水的表面的张力，形成局部张力梯度，推动纸船运动。纯水表面张力均匀时，纸船不受张力作用。
最有趣的当属李诗语同学的“大象牙膏”实验了，李同学有模有样地用实验器材和化学药品在倒、滴、搅的过程中神奇的泡泡从细颈瓶中碰出来，有趣的实验让孩子自己都笑出声。
同学们对着镜头，思路清晰地讲解着每一个步骤和看到的现象，那专注的神情和洋溢着快乐的笑容，展现出对科学满满的热爱。看着他们认真的样子更像是严谨的“小科学家”。他们选择了用文字记录的方式来呈现实验。在“植物的向光性”实验中，同学们精心挑选植物，设置不同的光照条件进行培育。从种下种子的那一刻起，就仔细地观察记录植物每天的生长变化。在实验报告中，他们详细地描述了实验目的、材料、步骤，以及通过多日观察得出的植物具有向光性的结论，还对实验过程中的一些有趣现象进行了分析和思考。
此次“家庭小小实验室”活动，让同学们在家庭这个温馨的环境中，尽情地探索科学的奥秘。它不仅激发了同学们对科学的浓厚兴趣，培养了他们的动手实践能力和观察思考能力，还让科学教育在家庭中得到了延伸和拓展。相信在未来的学习和生活中，同学们会带着这份对科学的热情，不断探索未知，收获更多的知识与成长。
供稿：席卫青
编辑：田田
审核：智慧
