在武汉的炎热夏季，武昌首义学院的实验室里，一群年轻的本科生正在进行着激烈的科研攻坚战。通信工程专业的学生黄健，正与指导老师杨威教授紧密合作，调整多模态遥感数据的处理参数。对于黄健来说，暑假是一个沉淀与突破的绝佳时机，他在实验室里的每一分钟都充满了期待与成长。
杨威教授，从部队退役后转战高校讲台，带领着这支年轻的科研团队，已经取得了令人瞩目的成就。2024年，他们的“视觉感知与智能计算创新团队”成功跻身湖北省高校优秀中青年科技创新团队，成为高校中的科创“加速营”。在这个团队中，成员们来自不同专业，课堂上，他们用幽默而生动的比喻来解释复杂的机器学习概念，让那些原本晦涩的知识瞬间变得生动可感。
杨威教授有一个铁律：“听得懂、记得住、用得上”。为了实现这一目标，他设计了独特的“三阶实践法”，通过逐步深入的任务引导学生掌握知识。以“卷积神经网络”为例，杨威首先让学生调用现成模型完成简单的图像分类，再逐步引导他们手动搭建模型，最终让学生在真实数据集上设计优化策略。这种由浅入深的教学方法，让学生们不仅学会了技术，更培养了独立思考的能力。
黄健回忆起刚加入团队时的窘境，面对满屏的报错信息，他感到无从下手。杨威教授并没有直接给出答案，而是通过画流程图的方式，引导他思考问题的本质。这种教学方式，让黄健慢慢学会了将问题拆解成“现象—可能原因—已尝试方案”的清单，帮助他在遇到困难时，不再慌张，而是冷静分析。
杨威教授深知，好的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生提问的能力。他常常鼓励学生勇于发问，认为“不会问问题的学生不是好学生”。在这个团队中，学生们逐渐学会了如何将问题转化为科研课题，如何在竞赛中寻找突破口。
在杨威的指导下，团队成员们不仅在知识上得到了提升，更在实际操作中积累了丰富的经验。2022年，杨威牵头成立的视觉感知与智能计算创新团队，原本只是由几位老师和零基础的本科生组成，没想到仅两年后，他们便在各类竞赛中屡获佳绩，成为湖北省高校优秀中青年科技创新团队。
杨威教授为团队设计了“训练、竞赛、创新、科研”四位一体的培养模式，定期组织文献精读训练，鼓励学生参加各类竞赛，并将竞赛成果转化为科研课题。这样的模式，让学生在实践中不断成长，最终形成了一种良性的科研生态。
在团队中，杨威教授不仅关注学生的学术成绩，更关心他们的成长与发展。他常常为学生提供各类资源，帮助他们实现梦想。无论是组织夏令营，带学生参观国家重点实验室，还是亲自出资购买实验器材，杨威教授都倾注了无私的爱与关怀。他坚信，学生的成人成才是教育的最高使命。
如今，团队的近60名学生已累计发表SCI论文20余篇，申请专利10余项，获得省级以上竞赛奖20余项。每一项成果的背后，都是杨威教授对学生的悉心指导与无私奉献。他的教学理念和实践，让每位学生都能在科研的道路上走得更远，走得更稳。杨威教授用实际行动诠释了什么是“好的教育”，让学生们在知识的海洋中遨游，寻找属于自己的星辰大海。
