本报讯（记者 张利军 通讯员 梁晓东 董浩）“像李慧阳这样既懂技术原理又能解决现场问题的学生，正是我们需要的‘国际型技术员’。”近日，中原内配集团股份有限公司海外项目负责人杨枫林说。
该负责人口中夸赞的李慧阳，是河南机电职业学院2022级机电一体化技术专业学生，今年刚毕业，目前已是该企业海外生产线上的一名技术骨干。李慧阳的成长，要从学校的“线场课堂”说起。李慧阳的大学3年与众不同：大一在学校打牢专业基础，大二、大三直接“嵌入”中原内配集团中原智信的实战项目。
“‘线场课堂’不是简单的‘实习’，而是把企业真实的实践项目当教材，把车间当课堂。”该校机电工程学院院长郭三刺说。
2024年3月，李慧阳通过学校的“线场课堂”培养模式，走进车间开启“技能实战”：ABB『机器人』️调试、程序编写、智能刷管机的逻辑优化……10个项目、覆盖三大工业『机器人』️品牌的实操，让他真正理解了“技术要落地”的含义。
因为能快速将课堂的“通用技术”转化为解决企业问题的“定制方案”，李慧阳还未毕业就被企业“抢”留，并很快被公司派往泰国参与重要项目。
初到泰国，李慧阳便感受到了“技术出海”的现实挑战：设备间的通信协议兼容问题、泰国工人对中国标准的适应期、湿热气候对设备元件的影响……但课堂的知识储备，成了他破解难题的“密钥”。
“课堂上教师讲过不同国家的电气标准差异，现在调程序时，我能快速对比中国的标准和泰国的标准，调整接地电阻和电压参数。”李慧阳说。
李慧阳的成长历程，是河南机电职业学院国际化发展的缩影。近年来，河南机电职业学院积极开拓“职教出海”新赛道，2024年6月，该校与比亚迪、泰国东方技术学院三方共建的比亚迪泰国『新能源』汽车产业学院在泰国揭牌；同年9月，该校学生赴俄罗斯参加2024金砖国家职业技能大赛移动『机器人』️赛项国际总决赛，斩获银牌🥈。
从“借船看海”到“随船出海”，再到“造船闯海”，该校将“三船出海”模式与河南省首批“大河工坊”品牌项目结合，构建起跨国校企协同育人新体系。随着国家大力推动职业教育国际化，像李慧阳这样的职校毕业生，正从“国内产业工人”向“国际产能合作者”转型，以技能创造更多人生可能。
《中国教育报》2025年08月19日 第02版
作者：记者 张利军 通讯员 梁晓东 董浩
