世界职业院校技能大赛康复治疗与护理赛道高职组总决赛争夺赛颁奖仪式 （受访者供图）
□ 本报记者 王甜 蒋明睿
在我国老龄化程度加深、智慧医疗技术快速迭代的背景下，康复医学领域对专业人才的需求愈发迫切。如何破解人才困境、拓宽康复专业人才的发展空间？近日，在苏州举办的世界职业院校技能大赛康复治疗与护理赛道高职组总决赛争夺赛，不仅展现了江苏康复医学人才的过硬实力，更为我们提供了观察康复医学人才多元发展的生动视角。
有人凭借专利发明在国际赛场夺魁，让科研成果落地临床；有人从社区小诊所起步，靠持续进修成长为机构负责人；还有人瞄准康复器械市场，走出“技术+服务”的跨界之路……这些鲜活的案例，既是江苏康复人才培养成果的缩影，也为更多从业者指明了职业发展的可能。
巧思发明摘金奖，学生专利让康复器械更懂患者
在此次世界职业院校技能大赛康复治疗与护理赛道高职组总决赛争夺赛中，苏州卫生职业技术学院取得了康复组金奖第一名的好成绩。这支参赛队伍之所以脱颖而出，离不开一项由队员们自主设计的发明专利——基于压感智控的个性化踝关节训练仪。
“我们的参赛项目叫做‘一例脑卒中患者的社区康复之路’。在问诊、评估、治疗等环节，成员密切配合，充分地展示了我们的专业性。”参赛选手、苏州卫生职业技术学院毕业生陈阳介绍，尤其是他们自主设计、发明的智能康复设备，十分贴切地运用到了脑卒中患者社区康复的过程中，成为评委为参赛项目打分的重要加分项。
在平时学习和实训中，该团队成员沈豆豆就对改进康复器械表现出了明显的兴趣。“我观察到，目前市面上的踝关节康复设备要么存在用法模糊、安全隐患大的劣势，训练器械功能单一、性价比低，要么操作复杂、价格昂贵。”经过沈豆豆和团队成员的调查分析，他们认为市场上急需一款安全、个性化、便捷的踝关节训练产品。
绘制产品图像、进行3D建模、内置『芯片』实现数据可视化……经过不断地调整修改，一款操作方便安全，兼具个性化和智能化的踝关节训练仪诞生了。他们将这项发明投入各类创新性竞赛中，不断发现问题、改进问题，斩获了第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛二等奖、第二届江苏省高等医药院校大学生健康科普创新大赛特等奖等荣誉，在此过程中，沈豆豆荣获了2024年度苏州市医学教育表彰。
“发明创新给了我很多乐趣。看到患者在我们设计的器械辅助下逐渐康复，这让我很有成就感。”即将进入南京医科大学康达学院康复医学专业就读本科的沈豆豆表示，还会在康复医学领域继续进修，通过专业、敏锐的眼睛观察到更多需求，设计出更好的康复设备。
“我们也鼓励学生在学校期间就积极投入科研创新，这也体现了我们康复人才的一个培养的新方向。”苏州卫生职业技术学院康复教研室主任殷曙光表示，以往的教学往往聚焦于对学生康复技能的训练，而实际上，职业院校更容易发现临床一线的需求，也更有动力将需求转化为科研项目，让学生在实践中成长。
一线疗愈暖人心，治疗师用专业打破认知误解
“康复人才的成长从不止一条路径，有人在科研创新中寻找突破，也有人在临床一线深耕服务能力。”殷曙光说，无论是研发康复设备，还是扎根基层诊所解决患者痛点，只要找准方向持续深耕，都能在康复领域找到属于自己的发展空间。
“原先以为康复治疗师只是帮患者‘扛大腿’，做简单肢体活动。直到真正走进临床，才发现这行对专业能力的要求超过原本的想象。”苏州斯川驰拉伸康复诊所店长肖武，回忆起择业初心时笑着说。受从医表哥的影响，他高考后选择了康复专业，在校时啃下解剖学、运动疗法等理论知识，又在医院的实习中通过科室轮转，逐步练熟临床康复的操作手法。
刚毕业时，肖武先在医院积累经验，后来选择加入苏州斯川驰拉伸康复诊所。这里的工作日常井然有序又充满挑战：每天到岗后，他要先梳理患者名单，翻看既往康复记录，再为每位患者做精准评估。有位膝盖疼痛患者曾因注射治疗加重症状，肖武细致检查后发现，问题根源并非组织损伤，而是肌力失衡与筋膜紧张。他为患者制定“短期止痛、长期功能恢复”计划，短期通过筋膜松解缓解疼痛，让患者能正常走路；长期则指导肌力训练，最终帮患者重新恢复一些运动功能。
在肖武看来，康复不仅是技术活，更是“走心活”。面对急躁的疼痛患者，他会耐心安抚；遇到忙碌的上班族，就精简家庭康复作业；对自律的患者，则适度增加训练强度。为了提升能力，他坚持每年学一项新技术，去年钻研下肢力线与鞋垫制作，今年又到南京学习脊柱侧弯矫正。如今，他带领两三名治疗师，在诊所每天接诊近20人次，专注解决运动损伤问题。
除了在临床实践中不断精进，他还通过成人自考获得了本科学历，如今正积极报考硕士研究生，一步步朝着更高的专业目标迈进。“康复专业的学习就像一场马拉松，不是毕业就到终点，持续进修、深耕技能，才能跟上行业发展。”
“现在很多人对于康复治疗师到底是什么还有诸多误解，想当然认为康复治疗师不如医生。”南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院田梦晨老师说，实际上康复治疗师不仅要具备扎实的专业知识和操作技能，还要能够根据患者具体情况和需求，制订出科学合理的治疗方案，这是保障患者健康必不可少的一环。
在多年追踪毕业生就业情况后，田梦晨发现，康复治疗师的“职业天花板”并不低，他举例，前段时间学校到苏北人民医院调研，学院2015届毕业生在医院已经成为独当一面的治疗师。
“康复治疗师并不是只能去医院工作，‘天花板’其实并不存在，人工智能时代，康复专业人才也大有可为。”南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院副院长吴云川说，为让人才成长得更符合社会需求，学院也多方调研，修订人才培养方案。“更为重要的是，要培养学生学习的能力，开阔眼界，了解行业前沿动态，而不是仅仅学会操作技巧。”
校企携手拓新路，跨界发展打开就业新空间
记者注意到，除了临床与科研，康复人才的成长版图里，校企协同育人下的跨界发展，正成为越来越多学生的新选择。
“如今，康复专业毕业生的就业场景早已突破传统医疗边界，越来越多学生走进康养机构、智能康复设备企业，形成‘医疗服务’与‘产业服务’并行的就业形态。”田梦晨介绍。
不少康复专业学生在校期间便对康复装备展现出浓厚兴趣，毕业后选择加入康复设备研发机构或相关企业。他们初期主要负责设备的技术培训、企业与医疗机构间的对接服务等工作——他们既能凭借扎实的康复专业知识，精准解读设备在临床应用中的适配需求，也能协助医疗机构解决设备实际操作中的各类难题，成为连接产业与医疗服务的关键纽带。
随着对行业需求的深入洞察、自身跨界沟通能力的提升，许多人在企业内部实现了职业晋升，从基层技术岗位逐步走向区域管理、项目协调等更高层级的岗位。值得关注的是，这种跨界发展还催生出学校与企业间“培养—就业—反哺”的双向联动：不少院校在后续采购康复教学或实训设备时，已成长起来的毕业生会以技术专家的身份重返母校，为师生开展设备操作培训、分享行业前沿动态，这一联动模式也让师生们切实感受到跨界发展的职业价值。
不过，康复人才的多元发展仍需打破认知层面的壁垒。业内人士坦言，部分临床专业学生对康复领域缺乏了解，甚至一些医院其他科室的医生，也存在“康复就是推拿按摩”的误解——这种片面认知，容易让学生对职业发展产生顾虑。
“随着学习与实践的深入，学生们会逐渐意识到，康复是一门融合医学、运动学、工程学的跨学科专业：智能医疗的升级需要康复与技术的结合，居家养老的普及需要康复与服务的适配，大健康产业的发展更离不开康复的深度参与，这些新机遇都让康复专业的发展前景愈发广阔。”吴云川表示。
与此同时，行业对人才的要求也在不断升级。殷曙光观察到，如今医疗机构招聘时，除了基础康复技能，更看重学生的临床思维与科研潜力，能否从患者需求出发优化治疗方案；而康复设备企业则更青睐具备跨界能力的人才——既要懂康复专业，能精准对接医院与患者需求，也要有沟通、创新甚至销售能力，推动产品从研发走向落地。这种需求变化，也倒逼学校在教学中既要筑牢学生专业根基，也要通过科研项目、校企实训等场景，培养学生综合素质，适应不同岗位要求。
只要找准自己的方向，无论是深耕科研、扎根临床，还是投身产业，都能在康复领域找到价值坐标，而这些多元发展的康复专业人才，也将成为应对人口老龄化、推进康复医学发展的重要力量。
