数智化应用教学现场 |
文/图 羊城晚报记者 林园 李艺戈
在教室里沉浸式逛博物馆和美术馆，隔空与齐白石、徐悲鸿、李可染等大师“对话”，观察超万件艺术品的细节和技法，甚至还可以把自己的创作成果放进虚拟展厅……这是深圳课堂最新上演的AI美育应用场景。本周开始，深圳10所学校试点“艺乎-艺术教育数智化应用”项目，项目计划明年7月前在深圳中小学全面铺开。
艺术教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生审美能力、创新思维和文化自信的关键途径。近年来，广东各地依托自身优势，积极打造特色美育品牌。深圳发挥科技之城的技术优势，以企业为依托，利用大数据、人工智能、虚拟现实、全息影像等新技术创设学习场景、创新教学方式、活化教学内容。
试点上新，开启学生艺术新世界
9月17日下午，深圳坪山区未来学校的孩子们，激动地凑在教室前方，看学校副书记黄志炫为他们演示最新安装的应用。伴随着黄志炫在大屏幕前滑动手指，一幅幅水墨画和岭南名画在学生们的眼前“轮播”。
除了绘画板块，该系统提供书法、玉石器、陶瓷器、碑帖拓片等不同资源，融汇书画、陶瓷、古籍等海量权威资源，并通过高清细节浏览、VR虚拟展厅和数字地图等交互功能，实现沉浸式艺术学习。在“中国名画十记”“世界名画十讲”和“岭南美术”三大特色模块中，系统以故事化叙事贯通中西艺术经典，让学生乐在其中。
“美育是培养学生生命感知能力跟思辨能力的非常好的学科。”黄志炫负责该校的艺术教育工作，在他看来，AI时代，信息检索变得非常便利，但仍有一大痛点没有解决，就是学生们无法身临其境看原作、看高清的艺术品。“该应用把所有艺术类的作品归纳得非常完整，同时，任何一张作品都能够被放得很大，相信这背后，数据的采集作出了巨大的贡献。这些对于学生去理解艺术作品，以及其背后的意义，有非常大帮助。”
值得一提的是，系统不仅给学生们提供了与大师和名作“面对面”的机会，还让学生们可以自主在虚拟展厅策展，展示自己的作品。“我们在学校里也给学生们布置了很多展示区，但很难把全校学生的作品都放上去。现在有了虚拟展厅，学生们自己策展和设计动线，还可以邀请家长在线上浏览。现实生活中不可能的事，在虚拟世界实现了！”黄志炫惊喜地表示。
据了解，本周，包括坪山未来学校在内，深圳将有10所学校完成该系统的安装。预计明年7月前，该项目将在深圳的中小学全面铺开。
AI赋能，链接开放丰富美育资源
美育作为人文教育的重要组成部分，近年来越来越受重视。根植于岭南文化沃土，广东将传统文化传承与现代美育课程深度融合，同时各地也因地制宜、美出特色，且不断与时俱进，创新形式。
以深圳为例。今年年初，深圳发布《关于推进学生“美育一件事”工作的通知》，旨在通过这一创新项目，引领美育从单一的“技能培训”向“生活全面浸润”转变。在大美育观统领下，将学生“美育一件事”作为全面实施学校美育浸润行动的切入口，潜移默化、润物无声，推动形成“时时、处处、事事、人人”的大美育发展格局。今年4月，深圳市教育局印发的《深圳市学校美育浸润行动方案》还明确，加快人工智能美育应用场景建设，链接最开放、最丰富的美育资源，形成无边界、重交互、强体验的人工智能美育应用场景。
技术要最终落地，离不开政企校协同。智慧教育场景的实现，依赖于AI背后的强大技术支撑。雅昌文化集团作为中国艺术产业的领军企业，依托集团32年艺术资源积累和技术优势，开发的雅昌“艺乎——艺术教育数智应用”通过高清『数字化』、3D建模、VR/AR、AI等技术，将静态艺术资源转化为沉浸式、互动式的学习体验，覆盖艺术史脉络解析、经典作品鉴赏、艺术家年表、360度虚拟展览及博物馆知识互动百科五大核心功能，为学校提供个性化艺术课程。
雅昌艺术教育相关负责人介绍，该应用涵盖“艺术史、艺术家、艺术品、数字展、百科”五大基础板块，以及“岭南美术、中国名画十记、世界名画十讲”三大特色板块，以体系化、知识化整合艺术教育内容。目前，该应用整合超万件艺术品、50多场虚拟展览及26位艺术家人文资源。未来，每个板块每年持续更新内容，让艺术教育更加公平。“通过该应用，我们为深圳中小学提供个性化艺术课程，助力青少年审美素养与创新能力提升，为城市文化软实力注入科技与文化双重动能。”该负责人表示。
