与抑郁症的孩子相处疏导需要耐心倾听、情感支持和专业干预相结合。抑郁症是一种以持续情绪低落、兴趣减退为核心症状的精神障碍，青少年患者可能伴随自我否定、社交回避等表现。
建立信任关系时，避免说教或否定孩子的感受，可以用“我理解您现在很难过”来替代“您应该振作起来”这类表述。每天留出固定时间进行非评判性对话，注意孩子提及的自伤念头需立即联系心理专业人士。可以借助共同绘画、音乐等非语言方式促进情感表达。
调整家庭互动，减少家庭冲突和高期望值压力，将学业要求暂时调整为完成基础任务即可。制定规律的作息和饮食计划，陪同进行轻度运动如散步。避免因过度保护而完全替代孩子处理生活事务，在能力范围内保留其自主性。
定期陪同就诊心理科或精神科，记录情绪变化和药物反应供医生参考。在认知行为治疗中家长可学习识别孩子的负面思维模式。若医生开具舍曲林、氟西汀等抗抑郁药，须监督按时服药并观察不良反应。
危机预警管理方面，将心理援助热线设置为手机快捷拨号，清除家中危险物品。当出现自伤行为或自杀言论时，立即联系急诊精神科。平时通过观察日记记录情绪波动规律，重大应激事件前提前与治疗团队沟通预案。
家长需参加家庭心理教育课程，正确认识抑郁症的生物学成因。避免因愧疚感而过度迁就或情绪化应对，可寻求心理咨询师协助处理自身焦虑。建立家长互助小组分享照护经验，定期安排喘息时间维持自身健康状态。
保持稳定的家庭环境对抑郁症康复至关重要，需避免频繁变更生活安排或治疗方式。饮食上增加富含欧米伽3脂肪酸的深海鱼、坚果等食物，规律进行有氧运动促进内啡肽分泌。注意观察季节变化对情绪的影响，冬季保证充足光照。若孩子开始恢复社交活动，初期可邀请亲密朋友进行小范围聚会。所有干预措施需与主治医生保持沟通，根据病情变化动态调整方案。
