“哇塞——戴着VR眼镜👓骑车，设备里面的风景会跟着转动，太有意思了，来这玩过后心情就特别『舒畅』！”近日，在长顺县第四小学智能化心理成长中心教室内，六年级学生杨成在VR减压放松室的虚拟赛道上骑行十分钟，摘下VR眼镜👓开心地说道，每周都会来这里两三次。隔壁团辅活动室，六年级学生罗嗣凯正拿着积木认真堆叠。罗嗣凯说：“不开心的时候来听心理辅导课、玩玩益智游戏，感觉烦恼都被吸走了。”
学生在体验VR眼镜👓
“这是粤黔协作广州市黄埔区投入104.8万元建成的，也是目前长顺唯一配备全套智能化心理成长中心，配置有AI心理疏导『机器人』️、AI运动宣泄等『智能设备』。”长顺县第四小学校长冯应清介绍，在这100平方米的空间里，包含成果展示区、VR减压放松室、个体咨询区等六个功能区，学校实行“一班一学期一课时”制度，将心理课与团辅活动相结合，通过人工智能、VR等先进技术，将传统的心理咨询室变为充满趣味性与互动性的‘心育空间’，为学生提供更加温馨舒适的全方位心理健康服务。
学生在智能化心理成长中心玩耍
同时，学校还依托心育阵地，常态化邀请心理专家开展心理健康教育培训、家校共育专题培训，定期组织开展教师心理健康教学技能赛课和校际心理健康交流研讨等活动，让心育阵地的辐射☢️价值得到充分发挥。“这里不仅服务本校757名学生，更辐射☢️周边学校，最终要成为全县中小学生的‘心灵加油站’。”长顺县第四小学校长冯应清说道。
长顺县第四小学德育处主任葛永菲正整理着学生心理档案，电脑里的“一生一档”台账记录得详尽清晰。“我们依托这个智能化心理成长中心搭建了‘筛查—疏导—干预’的全链条服务。”葛永菲指着墙上的工作流程图解释，通过课堂观察、心理测评等方式发现学生情绪异常后，先由班主任初步疏导，再由心理健康教师进行个案干预，必要时会联动县医疗集团中心医院，为学生开展心理辅导课，疏解学生的心理困惑。
丰富多彩的课外活动
“长顺县第四小学的实践是长顺县持续抓好学生心理健康管理的生动缩影。”长顺县教育局综合服务中心主任梁占厅表示，全县已建立心理健康“排查发现、监测预警、干预帮扶”三级体系，聘请15名专业人员组建指导团队，开展培训280人次。在课程设置上，义务教育阶段每两周开设1节心理课，高中每周1节，确保心育教育贯穿成长全过程。
长顺县第四小学
来 源 | 品长顺
编 辑 | 李玥玥
审 核 | 黄 勇
监 制 | 王道勇
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